Öğrenciyi tanımak
Derse başlamadan önce öğrencinin mevcut seviyesini, eksiklerini, güçlü yönlerini ve hedeflerini anlamaya önem veriyorum.
Her öğrencinin öğrenme şekli, çalışma alışkanlığı ve hedefi farklıdır. Bu nedenle dersleri hazır bir kalıba göre değil, öğrencinin ihtiyaçlarına göre planlıyorum.
Amacım öğrencinin konuyu ezberlemesini değil, gerçekten anlamasını ve öğrendiği bilgiyi kendi başına kullanabilecek seviyeye gelmesini sağlamak.
Derse başlamadan önce öğrencinin mevcut seviyesini, eksiklerini, güçlü yönlerini ve hedeflerini anlamaya önem veriyorum.
Sadece soru çözmek yerine konunun mantığını kurmayı, neden-sonuç ilişkisini anlamayı ve bilgiyi kalıcı hale getirmeyi hedefliyorum.
Öğrencinin gelişimini düzenli olarak takip ediyor, ihtiyaçlara göre çalışma programını ve derslerin ağırlığını güncelliyorum.
Mühendislik eğitimi bana problemlere sistematik yaklaşmayı, bir konuyu parçalara ayırarak incelemeyi ve çözüm üretmeyi öğretti.
Özel derslerde de benzer bir yaklaşımı kullanıyorum. Öğrencinin zorlandığı noktayı belirliyor, problemi küçük ve anlaşılır parçalara ayırıyor ve adım adım ilerliyoruz.
Öğrencinin kendi başına çalışabilen, soru karşısında nasıl düşüneceğini bilen ve öğrenme sürecini yönetebilen bir öğrenci haline gelmesi.
Analitik düşünme ve problem çözme becerilerinin temelleri.
Farklı seviyelerde öğrencilerle birebir çalışma ve takip.
Öğrencinin seviyesine ve hedeflerine göre planlanan dersler.
Ders programını öğrencinin bulunduğu seviyeye ve ulaşmak istediği hedefe göre şekillendiriyorum.
Ortaokula geçiş sürecinde sağlam bir temel oluşturma ve düzenli çalışma alışkanlığı kazanma.
Konu eksiklerini kapatma, temel becerileri güçlendirme ve yeni nesil soru pratiği.
Bir sonraki sınıfa ve LGS sürecine güçlü bir temel oluşturacak düzenli akademik çalışma.
LGS'ye yönelik konu çalışması, yeni nesil soru çözümü, deneme analizi ve kişiye özel çalışma planı.
LGS HAZIRLIKÖğrencinin seviyesini, hedeflerini ve ihtiyaçlarını konuşmak için benimle iletişime geçebilirsiniz.